«Технологія веб-квесту та блог – квесту під час викладання предметів природничих дисциплін»
Східна мудрість стверджує: «Коли дме вітер змін, став не стіни, а вітрила.». Сучасне життя змінюється дуже швидко. Напевно, одна з професій, фахівці якої мають змінюватись одночасно з нею, це професія вчителя.Модель сучасного вчителя передбачає готовність до застосування нових освітянських ідей, здатність постійно навчатися, бути у постійному творчому пошуку. Широке й ефективне впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес сприяє підвищенню його якості, зацікавленості учнів і вчителів, є важливою стадією процесу реформування традиційної системи освіти в контексті глобалізації. Однією з методик, яка вчить знаходити необхідну інформацію, піддавати її аналізу, систематизувати і вирішувати поставлені задачі є методика web-квестів та блог - квестів.
16 листопада 2018 року у Великокручанській І-ІІІ ступенів пройшли педагогічні гостини вчителів природничих дисциплін на тему «Технологія веб-квесту та блог – квесту під час викладання предметів природничих дисциплін»
Теоретична частина засідання була зорієнтована на розкриття таких питань:
- Історія виникнення та класифікація веб-квестів. ( Тронь В.В, вчитель Березоворудської зш І-ІІІ ст.)
- Структура веб-квестів та методичні вимоги до їх створення. ( Крапивна А.В, вчитель Вікторійської зш І-ІІІ ступенів)
Під час практичної частини семінару учасники ознайомилися з веб-квестами, які використовує у своїй роботі вчитель географії Вишневецької зш І-ІІІ ст. Денисенко Б.В. Учасники педагогічних гостин отримали практичні знання та навички щодо застосування сучасної освітньої технології веб-квест на уроках та сервісів веб 2.0., які можна використовувати для їх створення.
Захід сприяв розширенню методичних можливостей учителів підвищенню педагогічної майстерності, урізноманітненню форм проведення уроків з метою стимулювання навчальної діяльності учнів. Учителі отримали рекомендації щодо ефективного застосування веб-квесту та блог – квесту на уроках та корисні посилання для роботи з інформаційно-комунікаційними технологіями.